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发布时间:2018-08-25   作者:左云霞    点击:974

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上午10时许,华中科技大学东四食堂确认现场,排起了200米长龙,包围了整个食堂外围。现场一位发备战研考传单者介绍,早上6点半过来就发现已排起了队。该校研招办老师称,预计上午报名人数在千人左右,准确报名数据待14日确认完毕后,才能统计出来,预计不会少于往年。武大报名现场,同样排起长队。

高校自主选拔录取是高校招生改革的重要举措,也是积极探索多元化人才选拔新机制的有益尝试。其选拔的对象一般为学科成绩优秀、综合素质突出,创新能力强,在某一方面具有特殊表现和才能以及发展潜质的优秀高中毕业生。

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无书可读,也是制约广大教师读书的重要原因。在笔者调查的4所小学中,几乎没有新购进的书籍供教师阅读。图书室早已“画檐蛛网,门可罗雀”,图书也多是上世纪迎“双基”验收时添置的。学校几十名教师只有三四种教学刊物,而且多在校长室陈列着,并没有发放到教师手中。教师读书资源如此紧张,加之教师主动购书用以提高自身的欲望并不强烈,使得读书活动成了“无米之炊”。笔者在此想提出以下建议:首先学校有计划地定期购进一些前沿图书,数量不一定大,但种类一定要多。既有教育专著又有教育小故事,既有教学设计又有保健养生,能够满足广大教师的不同需求,调动他们读书的欲望,从兴趣入手,渐渐养成习惯。其次学校设置一份读书基金,比如每学期为每位教师提供50元钱用于购书,教师可以凭借购书发票由学校报销,所购图书归学校所有,阅读完毕后充实到学校图书室。超出50元的部分由学校按照一定比例予以报销,势必会激发起广大教师的购书和读书积极性。由于图书是教师根据个人需要购买,所以这些图书更具有实用性,更具有生命的张力。

本报北京5月21日讯(记者焦新)今天,教育部党风廉政建设领导小组在京召开直属机关新任司局级干部廉政座谈会,教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英,教育部党组成员、副部长李卫红出席会议并讲话。教育部直属机关32名新任司局级干部参加会议并签订廉政承诺书。

不过也有教育界人士对手机阅读风行提出质疑,因为相比较纸质阅读,手机阅读更表现为一种快餐文化,阅读者一般来说很难深入去体会书本揭示的深度知识和哲理,而传统的做阅读笔记等更无从谈起,在教育领域,电子书更无法替代纸质书籍的作用。

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今年35岁的于先生,因自感“经济条件差强”,也和妻子选择了“主动不育”:“虽说‘穷有穷养,富有富养’,可花50万元、100万元培养起来的孩子,和花10万元、20万元培养起来的孩子,能一样吗?”

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去年3月,浙江大学城市学院商学院出示了一份20页的“西点”报告。3个“西点实验班”结果显示:经管类第一学期7门功课当中,新生西点班5门主课平均分高于对照班(同年级同专业非西点班),且总平均分比对照班提高3.1分;在30人的老生西点班中,通过12学分的人数为23名,过关率为77,而非西点班的50名同类学生当中,通过12学分人数为34名,过关率为68。

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2007年毕业于华中师范大学的费宝莉,在湖北省鹤峰县最偏远的燕子乡朝阳村小学任教,成为最受学生欢迎的教师和全县最年轻的小学校长。湖北将省内的“农村教师资助行动计划”与“特岗计划”结合起来,至今,已经有8798名(其中特岗教师4648名)大学本科毕业生充实到79个县市的1300多所农村学校教学第一线。


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