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发布时间:2018-06-14   作者:左伊    点击:1130

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中学教师、人学学者、大学校长、教育部部长——袁贵仁的这四重身份,更吸引着人们探究的目光:他将如何展开教育治理思路?人们对履新的袁贵仁铁腕改革,整治沉疴寄予了极大的期望。新部长任命仅三天时,人民网“教育部部长袁贵仁”专题点击率高达10万次,网友的留言、建议达600多条。上周,一次“你对新一任教育部长有何期盼”的网络调查中,参与的网友有17万之多,从幼儿园教育一直说到大学,拉拉杂杂,排山倒海,似乎要把教育的所有问题一股脑堆到这位新任部长面前。11日,又有11位教授联合“上书”,以“钱学森之问”为题,直面“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”的教育问题。公众对袁部长的关注还在持续升温中。

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教育部考试中心主任戴家干认为,不应把考试作弊者当作弱势群体看待,“如果不对他们进行严厉处理,对社会、对大多数人是不公平的”。

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  国内教育界对创新人才内涵的理解

教育责任考核与干部政绩挂钩,广东头一次“动了真格”。日前,广东省政府教育督导室发布《广东省2007、2008年度地市以上市党政领导干部基础教育工作责任考核结果》,并明确规定,考核不合格的领导干部原则上不能提拔使用。据了解,这是广东首次对全省21个地市党政“一把手”履行基础教育工作责任的情况进行考核。

会议要求,各地、各高校要立足当前,着眼长远,全力以赴做好2007年的高校毕业生就业工作:一是继续把引导和鼓励毕业生面向基层就业作为重中之重;二是加大宏观调控力度,积极强化政府促进就业职能;三是加快建设和完善对高校毕业生的社会保障体系;四是加强机构和队伍建设,尽快完善高校内部就业工作体系;五是完善评估督查机制,促进高等教育规模、结构、质量和效益协调发展;六是推动社会就业观念的转变,营造有利于大学生就业的舆论氛围。

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虽然戴着厚厚的眼镜,眼里却透露着自信的光彩,白衬衫干净整齐,讲话不紧不慢。这便是刘书瀚给我的第一印象。

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甘肃概况  甘肃省位于祖国西部,地处黄河上游,地域辽阔。东接陕西,南邻四川,西连青海、新疆,北靠内蒙古、宁夏并与蒙古国接壤。甘肃地貌复杂多样,山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁交错分布。地势自西南向东北倾斜,地形狭长,东西长1655公里,南北宽530公里,大致可分为各具特色的六大区域:陇南山地、陇中黄土高原、甘南高原、河西走廊、祁连山地以及河西走廊以北地带。  甘肃建省约有700多年的历史。作为地方行政区划名称,元代正式设置甘肃省。因省境的大部分在陇山之西,故亦称陇西、陇右,或简称陇。  甘肃是中华文明的重要发祥地之一,是古丝绸之路的重要通道,遗留下来的文物遗存非常丰富。远古时期这里的气候比现在温暖、湿润,是个稀疏的草原环境。低凹地丰富的水源,高山茂密的灌木丛,台地上疏松的黄土,灌木、草地上生活的多种动物,为原始人类生存提供了天然适宜的环境。因此,这里是我国历史上经济开发,特别是农业垦植和古代文化发展较早的地区之一,是形成中华民族灿烂文化的重要发祥地。  甘肃省“两基”攻坚实施计划总体目标是:2003-2007年,20个县实现“两基”,“两基”达标县累计达到79个,人口覆盖率达到94.79;剩余8个县,硬件达到“两基”验收标准;2010年,全省全面实现“两基”目标。  截至2005年年底,甘肃中小学生人数466.7万人,中小学数1.7万所。专任教师数21.7万人,教师学历达标率分别达95.66和87.13,有68个县市区实现了“两基”,人口覆盖率达到了83.04。(据甘肃省政府网站)厅长访谈 让教育的阳光普照农村娃  甘肃省教育厅厅长白继忠谈“两基”攻坚 本报记者 牛喜林 余冠仕  摆在甘肃省教育厅厅长白继忠面前的“两基”攻坚数据,很直观地告诉我们,在甘肃省全面实现“两基”,还需要付出多么艰辛的努力:  全省实现“两基”的县(市、区)累计达到68个,离明年的目标还差11个;人口覆盖率83.04,离明年目标还差十几个百分点。而且,即使是在2007年基本实现“两基”后,甘肃省仍有8个县需在2008年到2010年间实现“两基”。  这些攻坚的县区地方财政困难,中小学危房面积大,教师数量不足,义务教育普及程度低……曾有媒体这样形容:“缺门少窗,房顶漏光。站着听讲,欢聚一堂”。  谈起正在如火如荼进行的“两基”攻坚,白继忠深情地说:“我是在黄河边长大的,我的愿望是让千里陇原的孩子都受到良好的教育。我在教育战线奋斗了十几年,就干一件事,那就是在全省实现‘两基’。我决心在我任期内,把这件事干完干好。”  白继忠十分自信:在全省实现“两基”攻坚,对于自然条件严酷、民族众多的甘肃省来说,意义重大,影响深远。别人一滴汗水一分收获,我们可能十滴汗水才能换来一分收获。所以我们要以“人一之我十之,人十之我百之”的精神,持之以恒,艰苦奋斗,完成历史赋予我们的神圣使命。  在不同的会议、不同的场合,白继忠反复强调,抓“两基”要到一线去,到偏僻的地方去,到最困难最需要的地方去,靠前指挥,务实指导。要做到“三走三不走”:不走大路走小路,不走油路走土路,不走熟路走生路。他身先士卒,坚持“三走三不走”,跑遍了甘肃省所有的“两基”县,一些边远贫困县,他还跑遍了所有的乡镇。  “两基”攻坚,机制保障是关键。白继忠说,要落实各级政府的责任,落实义务教育“以县为主”的管理体制和农村义务教育经费保障机制。为此,甘肃省主管副省长与市县签订目标责任书,市县乡政府也层层签订责任书,形成了“双线三级”责任制。同时,把“两基”攻坚作为县级领导干部考核的重要内容,对入学率、巩固率达不到要求的,坚决予以一票否决。  现在,甘肃省正全力抓农村寄宿制学校建设工程、现代远程教育工程和“两免一补”工作。为从根本上提高教育教学水平和质量,甘肃省采取切实有效措施提高教师队伍素质、全面实施素质教育、推进中小学人事制度改革,并且把大力推进对口支援放在重要位置上。  如今,在许多“两基”攻坚县,一座座新校窗明几净,远程教育更是吸引了大山深处孩子的目光。白继忠满怀信心地告诉记者:“今明两年,甘肃将有11个县实现‘两基’。我们有信心实现预定目标,真正让贫困地区的孩子进得来、留得住、学得好。”攻坚一线 在干涸土地上浇灌希望之花  看环县如何发扬老区精神全力攻坚 本报记者 余冠仕  车在光秃秃的黄土山间奔驰,路的一侧往往是一道深沟。那本是一条河流,但全都干了,露出河床,只能偶尔见到一处亮晶晶的积水反光。  “那是碱水,又苦又涩,不能饮用,也不能浇庄稼。”环县教育局局长张兴善无奈地说。从2004年9月到我们去时的2006年6月,近两年来,该县基本上没有降雨。  根据甘肃省的规划,环县将在今年“两基”验收。校舍建设,缺水!师生生活,缺水!俗话说:“春雨贵如油”。在环县,这句话有着非常现实的意义,水比油缺是他们面临的境况。水,成了当地“两基”攻坚的一道现实难题。  老人家把自家水窖储存两年的水捐了出来  长长的队伍宛如一条长龙,从山上蜿蜒到山脚。车道乡一个村子为给新校建设运料运水,壮汉们肩挑身背,妇女们畜驮车拉。在这个队伍中,更有一位老太太,赶着牲口,拉着水,一双小脚蹒跚在满是尘土的小路上。  为娃们上学有个宽敞的教室,百姓心里愿意呀!罗山乡西阳洼村一位五保户,把省吃俭用的150元救济款捐出来了,还将两年来辛辛苦苦蓄下的一窖水都无偿献给了学校。在去年遭受七十年不遇的大旱面前,环县群众无偿献水1万多立方米,仅此一项按当地水价折合人民币112万元。  环县是1936年解放的革命老区,红军三大主力会师后的第一次大战役——山城堡战役就发生在这里,后来陕甘宁边区省政府就设在该县河连湾。  革命年代战火纷飞,老区人民站出来了;经济建设年代遇到困难,更是难不倒老区人民。为确保“两基”顺利达标,县里与各乡镇签订责任书,大道理没有,有的只是朴素的想法:“两基”可是要改变自身贫困落后,水资源再紧张,困难再多,也一定要把“两基”抓上去。  学生每天的用水量相当于一大瓶可乐  经过两个多小时的颠簸,记者一行在中午前赶到秦团庄初中。从一路尘土中走来,到学校门口时眼前一亮:鲜艳的五星红旗飘扬,整齐的校舍窗明几净。  据学校教务主任介绍,他们得到60公里外拉水,成本大约是每吨60元。为落实师生用水,环县想方设法筹集资金。比如秦团庄乡共有9所学校,每年水费就要花五六万元,这些费用全部由教育局和乡里分摊。  老区人民对教育有着特殊的关爱。“虽然大家都缺水,但在我们环县,形成了这样一种风气:不管哪个部门、哪个单位到外地拉水,总不忘给学校捎上一两车。”环县县委副书记丁晓峰说。  但关键是要教育学生如何珍惜每一滴水。秦团庄初中有591名学生,学校的水窖储满水时够师生用上一两个月。但这只能保证学生最基本的用水。该校一位老师算了一下,学生每天的用水量必须控制在2.5升,也就是相当于一大瓶可乐的量。“我们教会学生如何省水。比如说,几个娃娃共用一些水洗脸,洗完脸的水再去擦窗扫地,真正做到了循环使用。”  要真正解决师生用水资金缺口还很大  环县现辖20个乡镇,北部的甜水、山城、南湫等13个乡镇缺水尤为严重。从2004年9月至今,降水量只有100毫米,而且每次降水多在10毫米左右,难以形成径流。甘肃整体就算缺水的了,而环县人均水资源量还不足全省平均水平的一半。  许多学校都像秦团庄初中一样:学校盖起来了,师生生活用水怎么办?打井吧,一口井打到80米深,也未必能见到水。要打一口有水的井,一般要打200米深,花费更是高达70万元,环县的经济根本承受不起。  要从根本上解决这些乡镇300余所学校5万余名师生缺水问题,保证学校的正常运转,建造水窖是一个最好的办法。环县教育局经过仔细测算,需要建混凝土蓄水池500个,所需资金高达2000多万元。对一个全县地方财政收入3300万元的国贫县来说,这无疑又是一笔巨资。  我们行走在6月中旬的环县,行走在这片世界上最厚的黄土层上,天空一直湛蓝湛蓝,纯净无比,最多只见到一抹微云淡淡地挂在天边。  即使是山大沟深,即使是多年大旱,一座座崭新的学校还是建起来了,现代远程教育让孩子们见识大山之外的世界,环县的山沟沟里飞出朗朗的读书声。  数字见证艰辛付出后的收获:3年来全县投入各种项目资金8000多万元,新建、改扩建校舍9万多平方米,592所学校拥有现代远程教育设备,小学适龄人口入学率从95.5提高到99.2,初中从80.3提高到95.8,全县青壮年人口非文盲率已达到97.2。

昨天下午,河南省实验中学着手为3名女生书写推荐信,校长王学进在“北京大学中学校长实名推荐制报名表”上签上了自己的名字。

上海交通大学专门成立了由校内法学、管理专家及有关部处负责人组成的专家组,建立《制度专家与用户评价体系》,从“专家”和“用户”的角度,依据相应的评价指标,综合评定制度的质量。2008年,学校对现行的制度组织实施清理和质量评价,修订了75项制度。

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到了威斯康星大学之后,柳百成见到了一批清华没有的先进科学仪器,他学习并利用这些仪器,大大提高了所从事的铸造工程学的研究水平。在该领域,他还发表了几篇有分量的学术论文,其中一篇获美国铸造学会杰出论文奖。


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