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发布日期2019-11-06

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未来十年国家以及本市的教改纲要,均鼓励区域内教育合作,华北五省今后将继续推进区域高等教育一体化,完善联动机制,更好地为地区人才培养、科技创新、经济发展和社会建设服务。

如许多跟帖者所言,学校管理漏洞也是“留宿门”这一校园丑闻的纵容者。在大学里,非正规住宿人员进入都得实名登记,并且禁绝留宿。“厚脸女”住了整整一年,管理人员就毫无举措?辅导员虽谈了话,但在其严重违反校纪校规情况下,不采取惩处措施也是种间接包庇。要知道,在美国大学,异性留宿、考试作弊都算是严重违规,一旦有犯没有纵容余地。

笔者认为,作为国家教育体制改革的一部分,此次构建现代职业教育体系改革试点,应该针对体制机制顶层设计的问题,力求在重点领域和关键环节取得突破。具体来说,应该在理顺、合作、畅通三个方面取得突破。理顺,就是理顺职业教育体系的管理体制。旧体制延续下来的体制机制造成政出多门,严重影响职业教育体系的效率。因此,要按照责任政府、法治政府、服务型政府的要求,着重理顺四个关系:一是政府各部门管理职业教育的关系。职业技术人才培养标准制定和职业技能鉴定由劳动行政部门指导行业企业负责,职业技术人才培养由教育行政部门负责。据此,技工学校应从劳动行政部门划归教育行政部门管理,改变多年来管办不分的状况。二是行政部门与职业教育机构的关系,要按照去行政化的要求,改变当前行政部门直接管理学校的单一模式。政府的职责是提供教育资源给学校,让学生接受高质量的教育。至于办成什么样的学校,如何组织教学,这是学校自身的问题,行政不必过多干预。就好像农民知道该怎么种地,你把自主权交给他就行了。三是理顺各级各类职业学校和培训机构的标准。由于政出多门,目前同层次类型的教育教学标准不一样。应通过试点,制定统一标准。如专科学校和高职学院应采用同一办学与管理标准,中专学校、职业高中、技工学校亦应采用同一办学与管理标准。又如,获得职业院校毕业证书的学生不必再考同层次的职业资格证书,以减轻学生不必要的经济负担。四是理顺体系内部中等职业教育与高等职业教育的关系,在教育行政部门内部,应改革中、高职教育分别由不同部门管理的状况,以利于中高职衔接和健康发展。

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  本报讯(记者 朱振岳 通讯员 龚群峰)从今年开始,浙江省义乌市教职工人员经费由财政综合预算予以全额保障,学校公用经费按财政综合预算生均公用经费定额标准全额安排。至此,该市完全建立了“以县为主”的教育管理体制,有力地推进区域教育均衡发展。  这项今年起实施的体制性改革规定:教师国发工资、地方津贴、课时补贴以及各项福利奖金全部统一纳入财政预算;生均公用经费按学段确定标准,年初也纳入财政预算,城乡同一标准;学校设施和基本建设经费全额由财政负担,列入预算,学校以及乡镇无需筹措配套资金;学校所有收入全部作为财政收入,全额上交财政。据了解,这一政策的实施,将使农村小学的年生均公用经费由原来的360元至380元提高至600元左右,农村初中由500元提高至800元左右,不仅切实保障了广大教职工的待遇问题,也使农村学校的教育经费得到大幅度增加,真正实现城乡学校在教育经费上的均衡。  学校基建和教学设施全部由市财政承担,校长不必为建设资金担忧了。“我2004年开始担任校长,一上任就为钱发愁。现在好了,这项改革为校长松了绑,校长再也不必挖空心思去找钱了,可以把精力集中到教育教学上。”稠州中学校长黄伟对记者说。  “各级各类学校乱收费问题在义乌市基本上杜绝了。”义乌市教育局局长金延风说这话时底气十足。因为实行“以县为主”教育管理体制后,市属学校的教育经费全部进入教育局核算中心统一划拨和支付,核算中心与市政府机关财务核算中心联网,所属学校的任何一笔费用都可以在财务核算中心得到反映。学校乱收费一旦被发现,所收经费将被财政没收。  地处浙江中部、位列全国综合经济实力百强县市第15位的义乌不仅是经济强市,也是教育改革和发展处于全省前沿的教育强市。义乌市委书记楼国华说:“教育不强,经济难强。”该市充分发挥当地经济基础雄厚的优势,充分发挥市(县)级政府及教育行政部门统筹规划管理职能,切实加大对教育的投入力度,加强对教育资源的优化与组合,统筹全市教师队伍的调配与管理,强化对教育教学改革与发展的统一引导,不断推进了教育的均衡协调优质高效发展。近5年来,义乌市教育经费始终保持在每年7亿元至8亿元。市财政强有力的支撑和合理的建设资金分担机制,为农村学校发展提供了必要的财力保证,学校配套设施、硬件条件得到了明显改善。到2005年,全市各类学校全部达到部颁新标准,中小学生在示范学校就读率达到61.6。  在义乌市,教育局统一管理与调配中小学教师,使教师资源的挖掘、培育和统筹使用成为了现实;校长队伍建设也得到通盘规划和可持续发展,教师骨干的资源得到最大限度的合理使用。中小学校长由教育局选拔、培训、聘任、使用和管理,实行聘任制、任期制、轮岗制和任期目标评价制。每年定期开展中小学校长岗位培训,分批选送优秀校长和教师骨干到先进地区学习,在全市中小学开展“城乡学校教师对口交流任教”工作,城乡挂联学校每学年均安排一定数量的教师结对交流任教。从2005年起,凡晋升中、高级职务的,年龄在40周岁以下的教师必须在任现职期间有农村学校任教的经历。校长任期流动制和城乡校长交流制使城乡校长素质得到整体提升,同时改变了山区学校管理水平落后的局面。  宋兴明现在是义乌市华溪小学校长,但一年前,他还是稠城一小的数学教师。作为学科带头人,去年8月,宋兴明被下派到这所离市区有30里路的山区学校任职,按规定,他将在此任职3年。宋兴明告诉记者,较之于城区学校,他的待遇不仅没减少,还增加了山区津贴。农村学校有了“城里的教师”,教育教学各方面都发生了很大变化。  义乌市进一步理顺教育管理体制,将教研、教师骨干培训、教科研、教育技术保障等部门整合为一个整体,由教师进修学校统一管理,统筹使用,以提高服务效益。在此基础上,2004年又设立了教育事业管理服务中心,将教育系统财务核算、工程管理等工作纳入统一管理。2005年,撤销镇(街)教育办公室,建立了中心学校管理体系,由中心学校管理辖区内中小学校的教育教学事务。逐步明晰教育局机关、教师进修学校、教育服务中心及中心学校各自职能。全市中小学校教育教学管理模式得到优化,更加有利于全市统一规划、统一步调、整合教育资源,开展教育教学改革。  《中国教育报》2006年5月17日第1版

岳乃红认为,数字的叠加并不是自己追求的目标,自己所希望看到的是,孩子们在阅读时的欢愉与幸福,这才是教育的真正意义——为了人的幸福。

“要做就做得最好。”这个理念深深植根于洪永淼(如图)的思想深处。他求学的加州大学圣地亚哥分校(UCSD)经济系办学40年便在美国大学的经济学科中名列前茅,2003年两位教授同时获得诺贝尔经济学奖。UCSD的办学理念便是“不是最好的不做。”洪永淼把这种理念带到了厦门大学。

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“中正纪念堂”牌匾在陈水扁当局时代更换为“台湾民主纪念馆”引起喧然大波,当时的“中央政府”还与台北市府还因此对杠。据悉,“中正纪念堂”管理处也在今年6月底时表示,已依法办理工程招标,预计7月底前挂回“中正纪念堂”牌匾。

顺着知识的轨迹,你不禁会感慨万千,那不止是色彩斑斓的文明史,更是激情跌宕的人生。我们都知道居里夫人找到了新的放射性元素。但是许多教科书里没有提及的是,她本人死于白血病———过度接触放射性物质的后果。今天如果要查阅她的书,还要穿上保护服,她的用品被放在铅皮箱里,因为放射性的危害太大,持续时间很长。现在我们能够背着元素周期表,轻松计算着各种等式,也知道了原子核能的林林总总,当代的相关工作者可以拥有充足的防辐射装备。谁又能想到,那每一个符号、每一张图表、每一个结论,可能都是由前辈科学家的生命凝固而成,由他们的悲喜人生付出代价,才传到了后人的手里。

昨晚(6月23日,下同)6点半,在杭州高级中学老师高利的陪同下,浙江省高考文科状元申屠李融来到本报编辑部,“爸爸妈妈在开家长会,高老师毛遂自荐送我来,还答应送我回家,我的待遇不低吧。”

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本报讯(记者章仙踪李伦娥)抓关键环节,在统筹资源配置、推进学校内涵发展、保障不同群体接受义务教育的均等机会、建立长效机制上进行探索,在日前结束的湖南省推进义务教育均衡发展现场会上,株洲市醴陵市、天元区,长沙市芙蓉区,张家界市武陵区等地分别介绍了先进经验。

5、改学校集体报名为社会化报名和学校报名相结合的办法。以此淡化学校之间在上线率、重点率上的攀比竞争,也为考生自主选择考试类别提供更为宽松的环境。

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前不久,教育部批准了广东、山东、海南、宁夏等4个省区2007年高考改革新方案,而江苏省2008年高考改革新方案经公示征求意见后,也已修改上报教育部,目前正在等待批复。与此同时,针对已经确定方案的4省区,教育部日前出台了新的高考大纲,对高考考什么、怎样考等问题进行了原则性的界定。

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