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发布时间:2018-08-28   作者:左文亮    点击:955

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高校富豪校友多寡的排名,似乎没有什么社会价值。实际上,在中国社会转型时期,一些摇身一变成为富豪的人,大多数并没有读过太多的书。

五四运动的发生,还具有深刻的思想文化根源。自1840年第一次鸦片战争失败后,中国的有识之士和先进阶级也开始了睁眼看世界的历程。他们想搞清楚中国何以落伍、西方国家又何以强大的真正原因,并探寻拯救中国的道路。从农民运动到改良变法、再到辛亥革命,中国的先进人物在探求社会变革的同时,也在求索救国救民的真理。正如毛泽东同志所指出的,那时先进的中国人,经过千辛万苦,向西方国家寻找真理。只要是西方的新道理,什么书都看。(参见《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年第2版,第1469页)这种以西方民主主义为主要内容的思想启蒙,在五四运动前夕的新文化运动中达到了高潮。新文化运动提出了民主与科学的口号,矛头所向直指维护封建皇权统治的封建专制文化,起到了打开思想禁锢、启迪民智的积极作用。但是,帝国主义的侵略不断地打破中国人学西方的迷梦。人们越来越认识到,帝国主义侵略中国的真实目的,并不是帮助中国发展资本主义,更不是帮助中国建立独立的资产阶级共和国,而是要使中国长期沦为西方列强的附庸。

曾对贫困地区农村教师流失问题做过专题研究的中山大学教育学院硕士研究生张振平认为,生活待遇低、工作待遇差和政治待遇少是农村教师难以安心从教的重要原因。然而深层次的原因在于农村教师工作、生活中遇到的困难太多,这些困难又得不到及时的帮助和解决。

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1999年以来,中国普通高等学校招生规模逐年扩大。2005年全国高校毕业生达到338万;到2010年高校毕业生达到630万,5年之间毕业生人数接近翻番。根据预测,2011年全国高校毕业生将创650万新高。

在中国高等教育的历史上,曾有过一段对社会或业界非常开放的时期。诚然,在开门办学的那个阶段,出现过否定基础理论学习重要性的“左”的表现,但是,在反省之后决定强化基础训练时,原来重视与社会、业界联系的积极一面就像洗澡水一样被我们泼出去了。近年来,教育部以及很多学校都在强调加强实践,各个学校的实践条件在本科教育评估的促进下也改善了许多。然而很多学校却将学生的实践环节更多地封闭于学校之中。殊不知学生在社会和业界的实践是校内实践不可替代的,也是完全不能比拟的。我认为,如果因为校内实践条件的改善而把学生的实践置于更加封闭于校园环境之中,那将是高等教育的灾难。

现时的“新知青”返乡虽然只是个别现象,远未形成大中专生“争当”农民的态势,但这不能成为怀疑甚至否定它的理由。随着我国经济发展和城市化进程的加快,谁能够断定,这种个别现象在那些城乡差别已不再明显的地方不会蔓延开来?谁又能够断定,在未来建设新农村的过程中,不会出现返乡大学生群体的身影?

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  朱高峰更关心的是职业教育的发展环境问题。他说,我们对职业教育是非常不公平的,特别是对学生。因为让学生们感觉到他们是失败者。还有一个问题就是收费高,现在全国有高职高专院校1000多所,他认为高职高专可以单独招生招生。第三个问题是企业的态度。企业要为学校创造条件。我们不要把育人过程都作为是教育部门的责任,培养人是全社会的责任。宁波市北仑区这个问题比较好,效果也不错。

据上海市教委教研室副主任陆伯鸿介绍,相关调查显示,中学的理科教学不仅实验少,而且大部分实验还停留在黑板上、报告中和口头里。“用多媒体替代实验教学的现象也日趋严重,甚至有观点认为,有了网络,所有实验都可以在虚拟状况下完成。”生物特级教师、徐汇中学校长庄小凤说。

打破学历、户籍限制,广东从珠三角地区生产一线的优秀外来工中公开考录基层公务员50名,使此前受学历、户籍限制无法参加公务员考试的一些考生,有了改变职业发展规划的机会。同时,广东还扩大公开考录的成果,对成绩排前、工作表现好、经考核合格的另外200名优秀外来工给予入户珠三角城市或奖励入户积分的政策优惠,开全国先河,在社会各界引起强烈反响。

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随着高校招生规模的扩大,中国高等教育快速进入大众化阶段。对于今天的中国而言,高等教育大众化到底意味着什么,大众化对中国高等教育和经济社会的发展有怎样的影响,中国的高等教育大众化面临哪些挑战?日前,记者采访了高等教育大众化研究领域的专家史朝教授。

正是在这样的背景下,中共中央、国务院在2002年10月下发了《进一步加强农村卫生工作的决定》,明确要求逐步建立以大病统筹为主的新型农村合作医疗制度,并提出了“到2010年,新型农村合作医疗制度要基本覆盖农村居民”的预期目标。

为促进师德建设,山西省委书记张宝顺表示,山西省将创新高校基层党组织工作机制,推进党建工作与教学、科研、学生等工作有机结合,增强基层党组织对教师的吸引力和凝聚力。同时,山西还将着力吸收青年教师尤其是学科带头人和学术骨干入党,以充分发挥党员在教学科研中的表率作用。

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“为什么一些学生容不下不同的声音?”郭世佑认为,如今不少大学生缺乏独立思考的能力,中学时代背了一些定论,得了高分,形成了刻板印象。这种刻板印象,会直接影响到大学生的论文质量。“很多学生在中学时满足于死记硬背,思维定势形成了,还能怎么搞创新?”


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